「校长高峰访谈」访青岛鞍山二路小学高青松

2016年12月12日 16：110市北教育wuk

校长高峰访谈

很荣幸，今天邀请到青岛鞍山二路小学校长高青松来到市北教育微信进行访谈。

高青松

大家好，我是高青松，能借助这样一个平台跟大家交流，很高兴。放弃我抓紧我TXT小说微盘下载

跟咱们学校校委会一位委员很熟悉，听他谈起您在校委会驻校办公过程中，跟委员们聊“关于学校”的话题，大家很认同，今天，也想听听您对“学校”的理解？

高青松

感谢校委会对学校工作的关注。我们每天在学校工作，生活，怎么界定心目中的学校，我们是这样定位的：学校是一个目标明确的场所，一个相互交流思想的场所，一个充满正义的场所，一个相互关心的场所，一个欢庆聚会的场所。

您的这个定位很温暖，请问如何在日常管理中，打造这样一所让人心仪的学校呢？

高青松

文化引领很重要。校长办学，走到一所学校，一定要躬身了解这所学校的历史、传统。我们确立了“和合至美”文化育人目标，围绕“身健、德厚、才高、学博、人和”五大核心素养目标，凝聚和悦之力、营造和美校园、打造和雅之师、培养和合学子。

看来文化引领也需要顶层设计。

高青松

说得很对！学校管理不是流水线的固定模板，永远都是变化的。文化，是一种持续的教育力量，但也是一个漫长的积淀过程，如同大浪淘沙般。如何让“和合”文化扎根。这几年，我们主要在构建多元共进的现代学校制度建设方面下了一些气力。

您能具体谈谈吗？

高青松

简单说，就是构建民主、开放的现代学校管理制度。理清管理权限清单。汇聚整合“校委会、教代会、家委会、学委会、联盟会”等多方资源，共同参与学校管理。在学校内外营造品格信任、能力信任、感情信任的良好环境，挖掘信任的教育价值，彰显信任的教育个性。大家有时间，请多关注我们的微信平台，我们的校委会驻校办公、家委会特色活动发布都会在微信平台上定期推送。

听了高校长刚才的介绍，有些明白了。就是集智、集力，实现和合育人目标。

高青松

是的。当然，仅有愿景、制度还不够，人的因素是软实力，也很重要。就以教师队伍建设来说，我们也是下了很大气力。我们用“三三制”教师培训模式为引领，实施新教师入格培养、青年教师升格培养、骨干教师风格培养。量体裁衣，关注不同层面的教师发展。每学期的教师专业化发展月，力求形式新颖，让业务学习不枯燥，教师们乐得参与有兴趣。比如同伴推介业务展示，从发现身边教师教学亮点入手，给同伴写一封推介信。娓娓道来，教师教学中的亮点得以展示，同时又增进了大家之间交流的情谊，一举多得。比单纯写总结、写经验介绍，大家更喜欢前者。

业务研修能这样做，很有意思。前两天登录学校网站，还发现了一个研修平台，里面教学资源很丰富，您能介绍一下吗？

高青松

可以，您看到的应该是学校“每时美课”校本教研平台吧。这是学校开启互联网+时代教研模式的一个切入点，以“线上批注＋线下峰会”、“智慧共享＋个性修改”、“多元交响＋留痕对比”的网络教研模式促学科融合，将知识有机串联，教师教研方式也由单一学科转变为多学科联动。对于成熟的研磨主题，一键统整为精品课例，实施教师走课教学，大家集体观摩。通常情况下，教师需要的教学资源，可以先在这个平台上寻找，然后做调整和梳理，精品课例是大家同伴研修的成果，贡献智慧、交流策略、共享成果。这样的教研跟进，提高了课堂教学效率。在教学研究中，懂得合作，也是“和合育人”文化的一种体现。近两年，我们就有20余位教师，在全国、省市区教学比赛中获奖。

学校教师队伍优秀，受益最大的是学生。经常听孩子们说，愿意参加学校组织的活动，喜欢学校，您能谈谈这方面的做法吗？

高青松
孩子喜欢上学、喜欢同伴、喜欢老师、喜欢学校，这些很“朴素”的喜欢，就是我们办学最好的成果体现。学校，一定要重视每个孩子的“存在感”，不能陷入功利的浮躁中，更不能用“生长素”、“膨大剂”去“打造”、“包装”。关怀人的幸福体现了人道主义的最高理想，这是学校永恒不变的主题。比如：鞍二的各大校本节日，健体节、亲和节、邮政节、梦想节、艺术节等等，我们经常开“听证会”，老师们要虚心听取孩子们的意见建议。像今年的六.一学生综合素养展示博览会，学校立足“一个都不能少”的活动参与理念，围绕多元课程建设，搭建多元展示区域，百花齐放。学生家长受邀进校同享儿童节的快乐，我们给家长们戴上红领巾，他们徜徉在校园里，玩得很嗨。欣赏着自己孩子的进步，也悦纳别的孩子的优秀，相互交流、取经，这也是“和合育人”文化的彰显。

这些活动我都想一试身手了，生活在这里的孩子一定有幸福感。

高青松

我也很喜欢“幸福感”这个说法。并愿意与我们的老师、家长共同为提升孩子们成长的“幸福感”而努力。我们做教育，是为了人的生活，为了使人拥有丰富的内心世界，掌握基本的知识技能，获得深刻的人生智慧，实现自我的生命价值，能够愉快地、从容地、动态地活着，去谋求人生的幸福！